La soberbia es tal vez una de las formas de expresión más refinadas que tiene la estupidez.
Ricardo Combariza
Durante toda esta administración los empleados de “cierto centro de lenguas extranjeras”, hemos sido víctimas de actos de vejación e insulto a nustra inteligencia.
Cabe mencionar que el 80% de los profesores contamos con certificaciones internacionales y no me refiero a un TOEFL de 500 puntos, NO, certificaciones de nieveles Avanzados de manejo del idioma y de metodología de la enseñanza.
Hemos tolerado todo esto porqué nos impota nuestra labor y la hacemos apesar de las autoridades que tenemos.
Yo en lo particular siempre he protestado que las autoridades cometen estupideces y las ponen por escrito ya sea en memorandums, actas y ésta última ocasión en un folleto que fué distribuido por todo el IPN.
El dichoso folleto nos fue entregado como si fuera una bula papal, con bombo y platillo y los jefes con elpecho enchido de orgullo.
El folleto reza algo asi… “PROPUESTA CURRICULAR PARA EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES”
Y tiene los sellos del IPN y de la SEP.
Todos los profesores empezamos a leer con detenimiento el documento, cuando de pronto varios quedamos con ojos de plato, peor que muñeco de animé japonés. Todos notamos que en marca de agua en TOOOOODAS las páginas se podía leer lo siguiente:
The study of the language Englishmen (English) in the Techical National Institute allows that the students should benefit from the cultural, intellectual, social knowledge and axiológicos, that the learning of a foreign language brings with it(him). Such a knowledge extends the communicative and sociocultural skills of the pupils and allows him (her) to improve, even, his (her,your) own (proper) mother language.
For the previous thing, the educational area needs of offers curriculares innovative that they sensitize the pupils, teachers, and personnel involved in the education of the languages in the Institute with regard to the need to modify traditional schemes in the education – learning of a foreign language transforming the way that the pupil constructs his(her, your) learning, to invite it to include other implicit competitions in educational models of forefront and, for ende, to affect the design of classes on the part of the teacher.
The intention of this offer curricular is to contribute the elements in order that the teachers have a base to plan didactically the learning and the education of the foreign language in the different centers, units and schools of the Institute.
The offer curricular is not a program of class for yes same and it(he, she) does not also contribute the specific detail in order that the teachers take her directly as a guide for his (her, your) plans of class…
Quisiera aclara que este escrito de un “dos tres por mi y todos mis compañeros” NO FUE ESCRITO POR NADIE DEL PERSONAL DOCENTE DEL CENLEX ZACATENCO, que TODOS EXPRESAMOS NUESTRO REPUDIO A ESTE ESCRITO QUE DENIGRA NUESTRA LABOR Y PRESTIGIO y por último que NINGUNO PERMITIREMOS QUE LE HAGAN NADA A NUESTRAS PARTES!!!!
Dicho lo anterior solo puedo decir… Dios tiene un sentido del humor muy muy negro jajajaja.
